DÈCIMO

TRIMESTRE III

LITERATURA UNIVERSAL 

Instrucciones 

1. Equipos 10 personas 

2. Preparar presentación Obra de Teatro con su respectiva novela asignada en clase. (ninguno puede ser narrador, ni manejar pc, ni sostener carteles, todos deben participar de la obra, debe ser continua y no fragmentada por escenas quiere decir que los telones solo se abren una vez y se cierran al final. 

3. Tiempo de la obra 15-20 minutos.

4. Ninguno puede usar uniforme en la presentación usar los trajes típicos de la novela.

5. Las fechas de la presentación seràn publicadas con tiempo y dadas en la clase, en caso de falta usted debe asistir el dia del refuerzo con excusa sólo mèdica y presentar un monólogo de 20 minutos.

6. El tiempo serà contado así que deben optimizar cada clase y en el momento de la presentación solo tienen 15 minutos para estar cambiados.

7.Consulte qué es un reseña y que tipos de reseña existen.

8. Prepare una reseña de su novela en una presentación dinámica en  Powerpoint (debe usar imágenes, texto, animaciones , fechas, síntesis de la novela)  esta presentación es para el lunes  03 sep en el bloque de clase salen 3 personas a la suerte para exponer.

9. Presente por parejas un cuadro comparativo de las tres novelas donde especifique el tiempo en el que nace, su característica principal, al menos un autor de ese tiempo con su biografía y finalmente cuál es su aporte a la literatura. fecha de entrega (Lunes 10 sep) debe ser impresa. Tipo de letra según normas APA sexta ediciòn.  

10. Trabajo Individual, realizar un mapa conceptual con todo lo que se refiere a literatura universal  este se debe enviar al email velkysjc21@hotmail.com antes del 14 de sep recuerde que si usted hace algún plagio se anula su trabajo. Para realizar este mapa usted debe usar el siguiente parámetro (cmap tools, descargan en sus pc, practican y entregan solo en este medio no en word ni otro que no sea el que se acaba de indicar.)  El email solo se recibe hasta las 6pm

TRIMESTRE II

MIÉRCOLES 11 JULIO ENTREGA DE PORTFOLIO  

MIÉRCOLES 18 JULIO ENTRGA ANUNCIO PUBLICITARIO COHETE 1/4.

NOMBRE DEL PROYECTO: .........SURCANDO EL CIELO EN UN RITMO HASTA EL INFINITO

NOMBRE DEL COHETE
DISEÑO YA EN PC O A MANO (REPRESENTACIÓN DE SU COHETE EN DIBUJO)
FRASE MOTIVADORA
FOTOS DE LOS INTEGRANTES CON SUS NOMBRES (CON UNIFORME)
APP DE DISEÑO ESTÁ EN LA GUÍA Nº7 EN EL PUNTO 24

 SEMANA DEL 23- 27 JULIO INICIO DE MONTAJE MUSICAL

ENTREGA PORTFOLIO FINAL  LUNES 06 DE AGOSTO NOTA: FISICA- ESPAÑOL

NOTAS DEL TRIMESTRE III

15 AGOSTO ENSAYO ENTREGA FINAL POR PAREJAS,  VERIFICAR EL LINK SI TIENE DUDAS DE COMO REALIZARLO VER https://www.youtube.com/watch?v=Ht9DbnvC0ZU 

EXPOSICIÒN FINAL 22 o 29 FALTA POR CONFIRMAR

EVALUACIÓN FINAL PROYECTO ( 29 DE AGOSTO SOLO HASTA CONFIRMAR LA PRESENTACIÓN, EN DICHO CASO QUE SEA ESTE DIA SE LES CONFIRMA CUANDO SERÀ) . 

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TRIMESTRE I

PROYECTO 

"VIAJE HACIA EL PASADO, APRENDIZAJE DEL PRESENTE" 

FECHA DEL VIAJE 19 ABRIL 

ENCARGADOS DE LA BOLETAS 

- Melissa Aristizabal 

- Mariana Gañan  

CÁMARAS

-Julian Calderon (video)

-Santiago Cuartas  (fotos)

CONDUCTOR DEL TREN 

-Sebastian Guerra

-Sara Londoño (auxiliar de viaje)

MOTIVADORES DEL VIAJE 

Funciones

Presentar el proyecto, decorar su espacio al lado del mural como lo presentaron en la propuesta, vestuario ya elegido, ninguno de uniforme, tomar el texto del blog "los graffitis ganan la calle" y contar de qué se trata, al finalizar deben organizarlos en una fila y las encargadas de entregar las boletas del tren reparten y les dan paso a la línea del tiempo. 

LINEA DEL TIEMPO 

Funciones

El vestuario para ustedes serà jean o pantalón negro, camisa negra, chaqueta de colores, zapatos negros (ninguno puede estar diferente a la instrucción dada). estarán ubicados al lado derecho de la foto que le corresponde, ustedes solo deben decir el nombre del físico la teoría completa y el movimiento literario.  El tiempo debe ser para todos igual se inicia y termina al mismo tiempo , además  solo reciben 3 niños dado que ellos tienen un boleto y se ubicaràn en las fotos de su respectivo físico, ustedes deben esperan la señal del docente para poder iniciar.,ninguno puede terminar antes ni mucho menos empezar sin autorización, ninguno debe leer ni tener papeles en las manos.

Es importante que no pierdan el orden de la fila en la que llegaron los estudiantes, al dar la señal de inicio sus primeras palabras son:

"Buenos días pasajeros bienvenidos a nuestro Tren (la Máquina  del tiempo 1010) "VIAJE HACIA EL PASADO, APRENDIZAJE DEL PRESENTE"  esperamos que disfruten nuestro viaje. 

Posteriormente después de terminar el saludo y darles la mano de bienvenida a los pasajeros, ustedes chequean los tiquetes, esto  solo con el fin de verificar que los pasajeros estén ubicados donde les corresponde. 

luego empiezan a contarles con quién van a viajar dicen el nombre de su físico la teoría y que movimiento literario se realizó en esas fechas.

Al finalizar les decimos espero que disfrute de la compañía en este viaje, los invitamos a que pasen a nuestro tren y empiezan el viaje.

FÍSICOS 

Funciones

Ustedes deben representar muy bien el físico que les corresponde (usar el disfraz) no omitir ningún detalle, usar pelucas, trajes, recuerden que cada detalle es importante para este viaje, los pasajeros estaràn sentados con ustedes, cuando todos estén ubicados  " deben esperar la señal del conductor para poder iniciar" Sebastian Guerra les da la señal con las siguientes palabras.

"Buenos Días  pasajeros esperamos que puedan disfrutar del viaje con el físico que elegimos para ustedes"  nuestro tren los llevará  a los mejores destinos.  ¡¡¡ Buen viaje!!!

Cuando el conductor finalice sus palabras  ustedes inicia con su presentación. les cuentan quienes son cuando nacieron y donde, cual fue su teoría y porque la crearon (como ya ellos conocen la historia por la línea del tiempo ustedes deben enfocarse más

 en su biografía y mencionar muy resumido que hicieron. Cuando el conductor les indique nuevamente que deben finalizar con un pito ustedes se despiden de sus pasajeros les dan las gracias por acompañarnos, y les indican la salida.

POR FAVOR LOS LÍDERES ESCRIBIR LA LISTA CON LOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS COMO SE LES INDICÒ EN LA CLASE DEL DIA DE HOY.

CARPETA 

TEXTO Nº1  "Canción de temas grado 9º referencia con las inteligencias múltiples"
TEXTO Nº2  "Reporte entrega de libro Plan Lector"
TEXTO Nº3  " Galerìa de Graffitis" - texto expositivo.

P.1 Introducción- Relacionar con el texto que está en el blog "los graffitis ganan la calle" en este primer párrafo puede superar las líneas propuestas. Recuerde que no deben escribir nada textual, en caso de que requiera mencionar algo del texto debe referenciar según normas APA.

P.2 Fotografía
P.3 Fotografía
P.4 Fotografía
P.5 Fotografía
P.6 Fotografía
P.7 Fotografía

Los párrafos anteriores pertenecen a las fotografías que ustedes ya eligieron en clase y realizaron su respectiva descripción, además deben compararse con la ley y si cumple o no con lo estipulado  En caso que el graffiti no cumpla con la ley debe ser muy bien argumentado, no acepto respuestas de: "si cumple" "no cumple" pueden citar autores si lo requieren.

P.8 Opinión personal del Arte del Graffiti en Colombia
P.9 ¿ Què fue lo que màs importante del trabajo? en esta pregunta mencionar cada paso realizado del trabajo como fue: la entrevista, las 2 lecturas postuladas en el blog, salida a la calle en busca de un graffiti y finalmente trabajo en clase mural donde están todas las fotos .

P.10  Conclusión.


Se presenta en hojas el dia Jueves  15 de Marzo en la primera hora de clase entregar a la estudiante Maria Paula Lopera (Monitora de àrea)



RESPONDER EN LOS COMENTARIOS____________________________________________

¿Qué inteligencias mùltiples he desarrollado con este trabajo?

¿Que pensaba antes de realizar un graffiti, tomarme una foto y saber que dice la ley de estos?